La Unión de dos mundos: El Medio Físico y El Medio Digital

Educar para un consumo televisivo crítico y racional

Las nuevas tecnologías forman parte cada vez más de nuestra vida cotidiana, son como herramientas que nos facilitan la comunicación y el acceso a la  información, y a su vez también nos ayudan a encontrar un fácil acceso a las noticias, rompen el aislamiento y permiten trabajar desde cualquier rincón del mundo, pero también tienen otras consecuencias de discutible efecto.

Y esos efectos pueden provocar que muchos padres deseen eliminar la tecnología de la vida de sus hijos, por causa de una serie de riesgos que puede causar, por ejemplo, la televisión.

Los niños que ven demasiada televisión están expuestos a un mayor número de riesgos para su desarrollo intelectual y emocional. Algunos de ellos son los siguientes:

- Sacar malas notas en la escuela. Sucede al dedicar más tiempo a la televisión que a los deberes y al estudio.

- Leer menos libros. Demasiada televisión resta tiempo a la lectura.

- Hacer menos ejercicio físico. La televisión supone un grave peligro de sedentarismo para los niños.

- Tener problemas de sobrepeso. El sedentarismo unido a un mayor consumo de snaks y productos calóricos durante el tiempo que pasan sentados delante de la televisión puede aumentar su riesgo de obesidad.

- Convertirse en niños pasivos. La celeridad con la que pasan las secuencias de las imágenes en televisión puede hacer perder a los niños por otros juegos tradicionales, que para ellos, se convierten en lentos, aburridos y sin interés.

- Entender parcialmente lo visto. La violencia, la sexualidad, los estereotipos de raza y de género, y el abuso de drogas y alcohol son temas comunes en los programas de televisión. Los niños son impresionables y pueden asumir que lo que ellos ven en televisión es lo normal, seguro y aceptable. Por consecuencia, la televisión también expone a los niños a tipos de comportamiento y actitudes que pueden ser abrumadores y difíciles de comprender.

Polegar Medios S.L. (2000-2013)

En cierta forma esto es un gran problema, pero no ocurriría si nos planteáramos objetivos que se puedan cumplir.  Hay que aprender a convivir con el medio. Más que censurar por completo la televisión y prohibirla hay que lograr que los niños hagan un uso beneficioso de ella. Después de todo quien no tiene recuerdos de la infancia con sus películas de dibujos animados favoritas, y después no parar de hablar de ellas con tus amig@s. Es decir, la televisión no puede ser únicamente perjudicial, que es como casi siempre se representa, también puede tener sus puntos a favor, por supuesto teniendo un control de que canales, programas, películas y series pueden ver los niños y teniendo un tiempo limitado. Si se consigue eso los niños pueden aprender valores e incluso a socializar con más niños de su edad, al hablar sobre los dibujos que más les gustan a cada uno.

Por ello en mi opinión tiene la televisión juega un papel importante en la vida social del niño, y para que esto sea así y no al contrario os dejo, para los padres o tutores, una serie de consejos para que la televisión forme parte de la vida del niño deforma positiva, sin tener que restringirla. 
Os dejo aquí un enlace sobre dicho tema.

Consejos

1. Los padres deben enseñar a sus hijos, tanto a ver espacios televisivos enriquecedores, como a no ver aquellos que puedan ser inconvenientes o que puedan afectarlos en su desarrollo integral como personas.

2. Es siempre conveniente tener un horario preestablecido para ver programas de televisión. Como todas las cosas, la televisión tiene "su lugar" en la vida familiar, junto a otras actividades. En este punto se debe tomar conciencia que nuestro día sólo tiene 24 horas, y si le restamos el tiempo en que dormimos y trabajamos o estudiamos ¿cuánto tiempo libre nos queda? Tiene que haber tiempo para todo.

3. No tener encendida la televisión cuando se come o se cena en familia. Cuando se está juntos en familia, durante las comidas, toda la atención se debe poner en compartir con sus hijos y cónyuge, cuidando ese verdadero tesoro que es estar juntos y con tiempo para conversar y conocernos mejor. Ya habrá tiempo en la hora de la merienda para poner la televisión.

4. Los padres deben tratar de acompañar a sus hijos a ver televisión. De esta forma podrán conocer verdaderamente los contenidos de los programas para tener juicios más apropiados al momento de emitir su opinión sobre la televisión. Mirando la televisión con ellos se podrán dar cuenta de sus gustos o preferencias, y los efectos que los distintos programas pueden producir en cada uno de ellos.

5. No es conveniente que los niños y jóvenes puedan ver el programa que se les antoje, sobre todo los más pequeños. Tampoco conviene dar por sentado que todos los programas llamados infantiles o de dibujos animados tienen un contenido adecuado para su edad.

Y estos son algunos consejos, si deseáis más clicar en el enlace para encontraros no solo con los consejos dados sino también con varios mas que puede que os sirvan.

También os dejo un vídeos con los dibujos que probablemente los que son de 1990-2000 conocerán y les llevaran a su infancia.

Espero que os haya gustado, dejar algún comentario de como os ha parecido el tema, y si tenéis alguna que otra opinión diferente a lo dicho, exponerlo en un comentario para saber vuestro punto de vista.

Gracias por leerme.

Influencia peligrosa

Programas Basura Actuales

En la actualidad se dice mucho el termino telebasura, que se utiliza comúnmente para definir una forma de hacer televisión caracterizada por la utilización del morbo, el sensacionalismo y el escándalo como estrategias de atracción de la audiencia. La telebasura puede quedar definida por los asuntos que aborda, por los personajes que exhibe y coloca en primer plano y, sobre todo, por el enfoque distorsionado al que recurre para tratar dichos asuntos y personajes. En España, el programa más criticado es actualmente Sálvame.

Aun así, aunque son criticados, estos consiguen atraer mas audiencia por el morbo que suscita.

En este post voy a hablar de un programa de telebasura que es, en mi opinión, Mujeres y hombres y viceversa.

Mujeres y hombres y viceversa (MYHYV)

Mujeres y hombres y viceversa (también conocido por las siglas MYHYV) es un programa de citas producido por Bulldog Producciones y emitido en Telecinco desde el 9 de junio de 2008. El programa está presentado desde sus inicios por Emma García. La adaptación española del programa italiano Uomini e donne obtuvo en su estreno un 18,4% de audiencia y estuvo en las preferencias del público durante las dos primeras temporadas. Tras unos años con una importante caída en su audiencia, desde el comienzo de 2014 se logró recuperar y volver a captar adeptos.

La emisión del programa ha generado cierta polémica al considerar que el uso recurrente de lenguaje soez vulnera la Ley de Regulación Televisiva en horario infantil.

Dentro del programa hay una serie de tronistas, los tronistas son los protagonistas del programa Mujeres y hombres y viceversa. Su nombre viene porque se sientan en un trono, y su objetivo en el programa es encontrar pareja. Para ello deben elegir entre una serie de pretendientes aquel o aquella con quien desean abandonar el programa como pareja. En el caso que el tronista o el pretendiente infrinjan las normas que impone el programa, principalmente mantener contacto fuera de las grabaciones entre ellos o con terceros sin comunicarlo a la producción, serían expulsados del programa. Al igual que si todos los pretendientes abandonan la conquista del tronista, puesto que un tronista es tronista siempre y cuando tenga gente que le pretenda.

El estereotipo de personas que acuden a este programa son altamente deseado por el resto de la sociedad, personas guapas  y físicamente atractivas.  Creo que es el primer índice de atracción que da lugar a la audiencia de este programa. El programa también ofrece a los participantes  la posibilidad de ir a restaurantes de lujo, pasear en limusina, etc. Todo ello fuera del alcance de muchos espectadores, otro motivador para admirar a personas de manera superficial. La máxima aspiración de las personas que ponen como escusa participar no es conocer a personas con las que compartir su vida, sino ganar popularidad y ser reconocidos en sus negocios nocturnos.

Si un niño viera este programa lo interpretaría de tal forma con la que no diera importancia a los virtudes de las personas y si a su bienestar económico y capacidades físicas. Podría incluso hacerle creer que el amor entre personas es cuestión de elegir al que más posesión material tiene. También imitaría expresiones mal entonadas y gestos obscenos. Un niño se quedaría con todo lo que ve , si sale en la televisión son gente reconocida y como adultos haría lo que fuera para imitarles en todo lo que observaran en ellos. Álvaro (jueves, 6 de diciembre de 2012)

Aun así, esto se sigue viendo y siguen teniendo mucha audiencia, principalmente adolescente, a los que influyen en su forma de pensar, vestir y sobre todo en como comportarse.

Hoy en día a los jóvenes les gusta demasiado la televisión escandalosa, fisgona, indiscreta, entrometida, morbosa, cotilla y chismosa. No les importa que no les eduque en valores, sino en antivalores.

No solo es problema de las audiencia, también es problema de las cadenas que solo buscan el beneficio y los ingresos. El objetivo de una cadena de televisión es ganar dinero y nada más, y para ello debe de conseguir audiencia. Ofrece para ello contenidos que interesen a su audiencia y pretende ser ocurrente, divertida, intrascendente y frívola.

Investigado sobre este tema encontré una serie de cifras sobre la audiencia del programa:

La audiencia del programa, aclara Baldomero Toscano, «está compuesta por jóvenes de entre 13 y 24 años, grupo de edad en el que es líder absoluto con un 33% de espectadores» Sin embargo, prosigue, el programa también lo ven personas «de 25 a 34 años y públicos más adultos de 35 a 54 años». Por sexos, aclara, «es más afín el público femenino». Las cifras son impresionantes para un programa, no obstante, ampliamente criticado por otro sector de la audiencia que busca otro tipo de contenidos. «El promedio de la audiencia en esta temporada es de un 14,1% y cercano al millón de espectadores (978.000), con clara tendencia al alza, ya que supera el dato de las dos temporadas anteriores», destaca Toscano. ABC.es

Si un niño de 13 años en edad de crecimiento ve estas cosas, querrá copiarlas y ese teatro que se forma en la tele solo para conseguir dinero, para ellos sera su realidad.

Los niños aprenden imitando y se van formando su identidad a través de ello.

Os dejo un vídeo en el que se puede apreciar como ahora los jóvenes saben mas de programas basura, en este caso de MYHYV, y nada de cultura, ni siquiera básica.

Espero que os haya gustado, dejar algún comentario si tenéis la misma opinión que yo, o si por el contrario, no lo veis como un programa telebasura me haría feliz saber vuestro punto de vista.

Gracias por leerme.

Digitalízate

Alfabetización Digital

La Alfabetización Digital tiene varios significados distintos, como:

1. La alfabetización digital tiene como objetivo enseñar y evaluar los conceptos y habilidades básicos de la informática para que las personas puedan utilizar la tecnología informática en la vida cotidiana y desarrollar nuevas oportunidades sociales y económicas para ellos, sus familias y sus comunidades.

2. La alfabetización digital no pretende formar exclusivamente hacia el correcto uso de las distintas tecnologías. Se trata de que proporcionemos competencias dirigidas hacia las habilidades comunicativas, sentido crítico, mayores cotas de participación, capacidad de análisis de la información a la que accede el individuo, etc. En definitiva, nos referimos a la posibilidad de interpretar la información, valorarla y ser capaz de crear sus propios mensajes.

3. La alfabetización digital, en lo referido a Internet y las nuevas redes, no queda en la capacidad de acceso (intelectual, técnico y económico), sino que ha de capacitar para trabajar y mejorar el nuevo entorno, para hacer un uso responsable de la red y contribuir a democratizar el ciberespacio”  Gutiérrez, A. (2003)

4. Alfabetización Digital (Digital literacy) representa la habilidad de un individuo para realizar tareas efectivamente en un ambiente digital, donde “digital” significa la información representada en forma numérica y utilizada por las computadoras y Alfabetización (literacy) incluye la habilidad de leer y interpretar los  textos, sonidos e imágenes (media), reproducir datos e imágenes a través de la manipulación digital además de evaluar y aplicar nuevo conocimiento adquirido por las comunidades digitales. (Blog educativo que promueve las destrezas de literaciadigital en Puerto Rico)

Así también han aparecido distintos conceptos que adjetivizan la Alfabetización, Alfabetización audiovisual, Alfabetización tecnológica o digital, Alfabetización informacional y Multialfabetización.

En este post hablaremos principalmente de la formación instrumental destinada a aprender Software y Hardware, además de un conocimiento instrumental, es necesario la formación en aspectos cognitivos, emocionales, actitudinales y axiológicos.

Alfabetización tecnológica o digital 

En la actualidad el entorno social, económico y cultural que rodea al ser humano evoluciona de una manera estrepitosa. La revolución de la tecnología informática, ha provocado una transformación radical de las formas de producción, difusión y consumo del conocimiento y la cultura. La aparición de nuevas tecnologías tales como son: La televisión digital, la introducción de las PC’s en los hogares, el acceso a Internet (red mundial de información), telefonía móvil están provocando nuevas necesidades formativas y de conocimiento en los ciudadanos. Es claro, que las personas de hoy, requieren de nuevas habilidades y conocimientos para poder desarrollarse en el mundo contemporáneo.

Millan (2003) menciona que, se ha puesto mucho énfasis a la alfabetización convencional en las escuelas, pero hoy se llega a saber que hay múltiples alfabetizaciones. Sabemos que el concepto de alfabetización se refiere al hecho de saber leer y escribir, pero la alfabetización tecnológica es el saber “leer y escribir” pero con la computadora, además de entender y utilizar la información para apoyar el aprendizaje, la productividad personal, la toma de decisiones y la vida diaria.

En otras palabras, la alfabetización tecnológica es desarrollar los conocimientos y habilidades tanto instrumentales como cognitivas en relación con la información vehículada a través de nuevas tecnologías (manejar el software, buscar información, enviar y recibir correos electrónicos, utilizar los distintos servicios de WWW, etc.), además plantear y desarrollar valores y actitudes de naturaleza social y política con relación a las tecnologías. (Instituto Tecnológico de Sonora)

Os dejo un corto vídeo con una explicación visual sobre dicho tema y otro que encontré buscando información que me gusto mucho, en este compara las diferencias entre lo tradicional y lo tecnológico.

Resumen visual del tema.

Vídeo curioso.

Espero que os haya gustado, dejar algún comentario de que os ha parecido o si queréis aportar alguna información que se me haya escapado. 

Muchas gracias por leerme.

El Puzzle Electrónico

Web 2.0

El término Web 2.0 fue acuñado por el americano Dale Dougherty de la editorial O'Reilly Media durante el desarrollo de una conferencia en el año 2004. El término surgió para referirse a nuevos sitios web que se diferenciaban de los sitios web más tradicionales englobados bajo la denominación Web 1.0. La característica diferencial es la participación colaborativa de los usuarios. Un ejemplo de sitio web 1.0 sería la Enciclopedia Británica donde los usuarios pueden consultar en línea los contenidos elaborados por un equipo de expertos. Como alternativa web 2.0 se encuentra la Wikipedia en la cual los usuarios que lo deseen pueden participar en la construcción de sus artículos. Poco tiempo después, en el año 2005, Tim O'Reilly definió y ejemplificó el concepto de Web 2.0 utilizando el mapa conceptual elaborado por Markus Angermeier.

La Web 2.0 o Web social es una “denominación de origen” que se refiere a una segunda generación en la historia de los sitios web. Su denominador común es que están basados en el modelo de una comunidad de usuarios. Abarca una amplia variedad de redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia interconectados cuyo propósito es el intercambio ágil de información entre los usuarios y la colaboración en la producción de contenidos. Todos estos sitios utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en la red donde el usuario tiene control para publicar sus datos y compartirlos con los demás. (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado "INTEF")

El triunfo del micro-contenido

La Web 2.0 es una serie de parámetros y metáforas como: La Web como biblioteca universal, La Web, Fragmentación de la cultura, es decir, como un puzzle de contenidos fragmentados, La Web como un mercado Global, La Web como ágora pública de comunicación, La Web, un territorio creciente de expresión multimedia y audiovisual, La Web como ecosistema artificial para la experiencia humana, etc.

Entre todas estas la que mas me gusto fue, como se puede comprobar en el título principal de este post, la web como un puzzle de contenidos fragmentados.

Sorprendentemente la web 2.0, siendo una red de gran extensión esta formada por micro-contenidos, fácilmente dirigibles y contagiosos por los usuarios, vienen en forma de vídeos cortos, de fotos, de estados de todo tipo.
"Los micro contenidos se producen, gestionan, se ponen en circulación, se enriquecen con metadatos semánticos, se procesan, se remezclan y se utilizan y/o se consumen, es una información publicada de una manera corta, cuya longitud y tamaño está en función de ceñirse a un único tópico principal y relevante, y por las limitaciones físicas y técnicas del software y hardware que utilicemos para gestionar el contenido digital" (Castaño 2009)

Todo ese micro-contenido esta al alcance de todos, por lo tanto, hay que tener cuidado de lo que se introduce en la web 2.0, principalmente algún que otro dato personal. También hay que tener en consideración un uso ético de la información, como se explicará en el vídeo de abajo, además de un breve resumen de que es en general la web 2.0.

Si te interesa saber más sobre Web 2.0 o sobre la alfabetización general no dudes en clicar en este texto que te enviara directamente a la información.

Toda esta información nos quiere aclarar, en conclusión, que actualmente prima la economía de las palabras y la urgencia en hacerlas llegar pronto al destinatario, la mayoría de los textos de las redes sociales son breves, espontáneos, cortos y poco meditados.

Deseo que os haya gustado y que os haya aportado algo nuevo en vuestras vidas.
Espero que me dejéis algún que otro comentario para que así yo también obtenga más conocimiento sobre este tema.
Gracias por leerme.

Del papel a la pantalla

La Cultura Digital

"La forma de vida en la sociedad actual ha ido evolucionando a grandes pasos, el desarrollo de nuevas tecnologías ha generado importantes aportes a los medios de comunicación y a la forma de comunicarnos hoy en día. De pronto la vida de las personas dio un cambio inesperado con el surgimiento de la computadora, la creación de lo digital, poder convertir textos, imágenes e información a una forma digital fue un gran avance para la sociedad. Pero eso no lo fue todo, con el surgimiento del Internet lo digital creo un mar de información con acceso a personas de cualquier parte del mundo, así mismo permito que la comunicación se convirtiera rápida, fácil y a un precio bajo sin importar el espacio geográfico de donde se comuniquen.

Después del Internet, se comenzaron a desarrollar un gran número aplicaciones o herramientas útiles para las actividades que realizamos día a día, por ejemplo desde la creación de los buscadores en la web, toda esta información ha sido digitalizada con el simple fin de compartir el conocimiento, en algunos otros casos para entretenimiento, para hacer negocios, como estrategias de marketing, entre otras finalidades. En el momento en que se abre una página web nos estamos sumergiendo en una cultura digital, donde las costumbres, tradiciones y valores forman porte de distintas ideologías al momento de tener que compartir la información."( Jesica Anaid Cancino Velásquez, Licenciada en Negocios y Comercio Internacional. Estudiante de la Maestría en Ingeniería Administrativa del Instituto Tecnológico de Orizaba).

Entre todas esas aplicaciones voy a hablar de una en concreto, Wattpad.

Wattpad

Es una aplicación diseñada para que cualquier persona pueda compartir historias, artículos, relatos o incluso poemas; o simplemente leer lo que comparten otros usuarios.

Esta aplicación puede ser utilizada en un ordenador o desde un móvil, pero para poder usarla se necesita tener una cuenta en ella (gratuita).

Además puedes interaccionar con otros usuarios votando sus historias o metiéndote a su perfil y desde ahí escribirle, incluso llegando a poder mandarles mensajes privados.Por supuesto puedes también seguir al usuario que más te guste. Y si no están contentos con eso también hay una comunidad de wattpad.
Dentro de esta aplicación no solo hay autores desconocidos, también se puede encontrar conocidos, o incluso muchos que no eran, pero gracias a esta aplicación han cogido la fuerza para exponer sus obras en otras aplicaciones como amazon, llegando a venderlas y haciéndose conocidos poco a poco.
En Wattpad se puede ver mucha diversidad de obras las cuales se etiquetan por categorías:

Como veis hay una gran variedad y entre todas las historias algunas pueden aparecer en la hot list por la cantidad de vistos y me gustas que va acumulando, esto va variando por su puesto, y quien sabe puede que entre todas aparezca la tuya.

También hay que hablar de que te puedes encontrar obras de distintos idiomas, como el inglés, para ello tienes la opción de poner el wattpad en el idioma que tu desees.

Y no nos olvidemos de los concursos, el concurso anual más grande se llama "Premios Wattys", los concursos son abiertos, es decir, que si lo deseas puedes participar teniendo una historia publicada.

Si nos centramos en como crear una obra, lo principal es ser creativo ya que se empieza siempre con la portada, la cual tiene que hacer que los lectores se interesen por la obra, el wattpad te da unos valores predeterminados por si quieres coger alguno, pero también puede hacer tu propia portada y luego colgarla, además de la portada debes hacer una breve descripción de la historia que vas a escribir , esta parte también es importante porque dependiendo de ella podrías enganchar definitivamente a los lectores que se interesaron desde un principio por la portada, ademas hay que poner en que categoría se sitúa, esta opción es muy flexible ya que puedes poner las categorías que quieras y la cantidad que desees, eso si tienes que poner una obligatoriamente. También se puede agregar etiquetas (esto es opcional), el idioma, los derechos de autor y por último si lo clasificas como contenido de adulto o no.

Terminado esto ya puedes empezar tu historia y dar paso a tu imaginación, por su puesto la obra como al igual que un blog tiene un borrador que cuando estés listo se puede publicar y si llega un momento que ves que no te gusta una parte o que deseas hacer unos cambios no hay problema ya que se puede cambiar fácilmente. O incluso anular publicación o borrar la historia.

Unos datos curiosos es que puede poner en cada capitulo al principio una imagen, normalmente añaden una foto de uno de los personajes (para que te hagas una idea de como son) o de un lugar en concreto que sale en el capitulo. 

Otro dato es que puede añadir tu propio reparto, en este te da la opción de añadir a un famoso y en el otro el nombre que le vas a poner.


Por ultimo, lo que más me sorprendió es que muchos autores hacen su propio trailer de su obra.

Os dejo un vídeo del trailer de una obra, titulada "Enamorame si puedes..." de MaiiderP.

La historia va sobre una chica, Emily, la cual no cree en el amor, prefiere pasar el tiempo con sus amigas antes de desperdiciarlo con chicos, pero su vida da un giro inesperado su amiga la reta a elegir aun chico he intentar enamorarse de él, si no lo consigue tendrá razón de que es una perdida de tiempo, en cambio si gana su amiga, Emily habrá ganado el amor.

En esta ocasión la autora de este libro ha hecho otro más llamado "No me enamores demasiado #ESP2"

Todo esto se podría decir que conforma la pequeña comunidad de wattpad, espero que os haya gustado y que os incite ha crear vuestra propia obra o por lo menos a entrar a descubrir las distintas creaciones que existen en el wattap. 

Para los que les haya interesado os dejo nombres de algunos libros que me gustaron y si lo deseáis en comentarios poner alguna obra que hayáis leído y queráis compartir.

1.Rompiendo las reglas...............vhaldai

2.Ojos de gato tentador...............mhazunaca

3.Ojos de gato, Acrux.................mhazunaca

4.De un mafioso..........................JazmnFriasLacasa

5.Clandestino...............................JazmnFriasLacasa

6.Contra las cuerdas....................DRCTKSS

7.Buscando aun papá soltero.......azuul_Achenback

8.Caín...........................................Javiwiwi

Muchas gracias por haber leído mi blog y espero haberles gustado.