viernes, 30 de diciembre de 2016

Digitalízate

Alfabetización Digital



La Alfabetización Digital tiene varios significados distintos, como:

1. La alfabetización digital tiene como objetivo enseñar y evaluar los conceptos y habilidades básicos de la informática para que las personas puedan utilizar la tecnología informática en la vida cotidiana y desarrollar nuevas oportunidades sociales y económicas para ellos, sus familias y sus comunidades.

2. La alfabetización digital no pretende formar exclusivamente hacia el correcto uso de las distintas tecnologías. Se trata de que proporcionemos competencias dirigidas hacia las habilidades comunicativas, sentido crítico, mayores cotas de participación, capacidad de análisis de la información a la que accede el individuo, etc. En definitiva, nos referimos a la posibilidad de interpretar la información, valorarla y ser capaz de crear sus propios mensajes.

3. La alfabetización digital, en lo referido a Internet y las nuevas redes, no queda en la capacidad de acceso (intelectual, técnico y económico), sino que ha de capacitar para trabajar y mejorar el nuevo entorno, para hacer un uso responsable de la red y contribuir a democratizar el ciberespacio”  Gutiérrez, A. (2003)


4. Alfabetización Digital (Digital literacy) representa la habilidad de un individuo para realizar tareas efectivamente en un ambiente digital, donde “digital” significa la información representada en forma numérica y utilizada por las computadoras y Alfabetización (literacy) incluye la habilidad de leer y interpretar los  textos, sonidos e imágenes (media), reproducir datos e imágenes a través de la manipulación digital además de evaluar y aplicar nuevo conocimiento adquirido por las comunidades digitales. (Blog educativo que promueve las destrezas de literaciadigital en Puerto Rico)

Así también han aparecido distintos conceptos que adjetivizan la Alfabetización, Alfabetización audiovisual, Alfabetización tecnológica o digital, Alfabetización informacional y Multialfabetización.

En este post hablaremos principalmente de la formación instrumental destinada a aprender Software y Hardware, además de un conocimiento instrumental, es necesario la formación en aspectos cognitivos, emocionales, actitudinales y axiológicos.

Alfabetización tecnológica o digital 

En la actualidad el entorno social, económico y cultural que rodea al ser humano evoluciona de una manera estrepitosa. La revolución de la tecnología informática, ha provocado una transformación radical de las formas de producción, difusión y consumo del conocimiento y la cultura. La aparición de nuevas tecnologías tales como son: La televisión digital, la introducción de las PC’s en los hogares, el acceso a Internet (red mundial de información), telefonía móvil están provocando nuevas necesidades formativas y de conocimiento en los ciudadanos. Es claro, que las personas de hoy, requieren de nuevas habilidades y conocimientos para poder desarrollarse en el mundo contemporáneo.

Millan (2003) menciona que, se ha puesto mucho énfasis a la alfabetización convencional en las escuelas, pero hoy se llega a saber que hay múltiples alfabetizaciones. Sabemos que el concepto de alfabetización se refiere al hecho de saber leer y escribir, pero la alfabetización tecnológica es el saber “leer y escribir” pero con la computadora, además de entender y utilizar la información para apoyar el aprendizaje, la productividad personal, la toma de decisiones y la vida diaria.

En otras palabras, la alfabetización tecnológica es desarrollar los conocimientos y habilidades tanto instrumentales como cognitivas en relación con la información vehículada a través de nuevas tecnologías (manejar el software, buscar información, enviar y recibir correos electrónicos, utilizar los distintos servicios de WWW, etc.), además plantear y desarrollar valores y actitudes de naturaleza social y política con relación a las tecnologías. (Instituto Tecnológico de Sonora)

Os dejo un corto vídeo con una explicación visual sobre dicho tema y otro que encontré buscando información que me gusto mucho, en este compara las diferencias entre lo tradicional y lo tecnológico.

Resumen visual del tema.



Vídeo curioso.



Espero que os haya gustado, dejar algún comentario de que os ha parecido o si queréis aportar alguna información que se me haya escapado. 

Muchas gracias por leerme.


jueves, 29 de diciembre de 2016

El Puzzle Electrónico

Web 2.0

El término Web 2.0 fue acuñado por el americano Dale Dougherty de la editorial O'Reilly Media durante el desarrollo de una conferencia en el año 2004. El término surgió para referirse a nuevos sitios web que se diferenciaban de los sitios web más tradicionales englobados bajo la denominación Web 1.0. La característica diferencial es la participación colaborativa de los usuarios. Un ejemplo de sitio web 1.0 sería la Enciclopedia Británica donde los usuarios pueden consultar en línea los contenidos elaborados por un equipo de expertos. Como alternativa web 2.0 se encuentra la Wikipedia en la cual los usuarios que lo deseen pueden participar en la construcción de sus artículos. Poco tiempo después, en el año 2005, Tim O'Reilly definió y ejemplificó el concepto de Web 2.0 utilizando el mapa conceptual elaborado por Markus Angermeier.

La Web 2.0 o Web social es una “denominación de origen” que se refiere a una segunda generación en la historia de los sitios web. Su denominador común es que están basados en el modelo de una comunidad de usuarios. Abarca una amplia variedad de redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia interconectados cuyo propósito es el intercambio ágil de información entre los usuarios y la colaboración en la producción de contenidos. Todos estos sitios utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en la red donde el usuario tiene control para publicar sus datos y compartirlos con los demás. (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado "INTEF")

El triunfo del micro-contenido

La Web 2.0 es una serie de parámetros y metáforas como: La Web como biblioteca universal, La Web, Fragmentación de la cultura, es decir, como un puzzle de contenidos fragmentados, La Web como un mercado Global, La Web como ágora pública de comunicación, La Web, un territorio creciente de expresión multimedia y audiovisual, La Web como ecosistema artificial para la experiencia humana, etc.


Entre todas estas la que mas me gusto fue, como se puede comprobar en el título principal de este post, la web como un puzzle de contenidos fragmentados.

Sorprendentemente la web 2.0, siendo una red de gran extensión esta formada por micro-contenidos, fácilmente dirigibles y contagiosos por los usuarios, vienen en forma de vídeos cortos, de fotos, de estados de todo tipo.
"Los micro contenidos se producen, gestionan, se ponen en circulación, se enriquecen con metadatos semánticos, se procesan, se remezclan y se utilizan y/o se consumen, es una información publicada de una manera corta, cuya longitud y tamaño está en función de ceñirse a un único tópico principal y relevante, y por las limitaciones físicas y técnicas del software y hardware que utilicemos para gestionar el contenido digital" (Castaño 2009)

Todo ese micro-contenido esta al alcance de todos, por lo tanto, hay que tener cuidado de lo que se introduce en la web 2.0, principalmente algún que otro dato personal. También hay que tener en consideración un uso ético de la información, como se explicará en el vídeo de abajo, además de un breve resumen de que es en general la web 2.0.


Si te interesa saber más sobre Web 2.0 o sobre la alfabetización general no dudes en clicar en este texto que te enviara directamente a la información.

Toda esta información nos quiere aclarar, en conclusión, que actualmente prima la economía de las palabras y la urgencia en hacerlas llegar pronto al destinatario, la mayoría de los textos de las redes sociales son breves, espontáneos, cortos y poco meditados.

Deseo que os haya gustado y que os haya aportado algo nuevo en vuestras vidas.
Espero que me dejéis algún que otro comentario para que así yo también obtenga más conocimiento sobre este tema.
Gracias por leerme.